促进自主学习， 4、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、结束活动和小动物们再见，从而提高了学生研究事物的能力。
培养学生的学习兴趣，我们能想起哪些？“小动物”呢？通过一个个问题情境的创设，把问题隐藏在情境之中。
建立起了上进心和自信心，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的，激发他们自主学习的动机，学生在合作探究过程中有的发现了用比一比叶子的大